quinta-feira, 18 de abril de 2019

A Páscoa da Leonor




Quinta-feira, 18 de abril de 2019

Um dia muito especial recheado de calor humano, afeto, fraternidade, solidariedade, valorização da vida, transformação, mudança, respeito... sentimentos que estiveram presentes nas comemorações da Páscoa na EMEF Leonor Savi Chaib.

No período da manhã tivemos a presença do coelhinho da Páscoa visitando todas as salas de aula do ciclo I e II, quando todos os alunos receberam uma saborosa lembrança de Páscoa.



Tivemos ainda um lanche especial, servido no pátio, sobre a sombra das árvores, no cardápio, cachorro quente, suco de maracujá e bolo de cenoura com cobertura de chocolate, produzido pela nossa equipe de merendeiras. Todo mundo aprovou, uma delícia, elogiando a dedicação das merendeiras da escola.




A equipe de professores de Educação Física organizou uma atividade lúdico-esportiva, “A caça ao tesouro”, as turmas foram divididas em equipes identificadas por diferentes cores, saindo em busca de pistas escondidas pela escola, cumprindo atividades físicas.

No final do período da manhã ocorreram às premiações dos alunos que se esforçaram , com uma grande contribuição nos kits da Cesta de Páscoa, e por volta do meio dia, ocorreu o sorteio da Cesta.







A Cesta de Páscoa foi montada com a contribuição de todos os profissionais da escola, proporcionando ao ganhador um conjunto muito generoso de artigos de Páscoa.

No período da tarde, as turmas dos ciclos II, III e IV passaram pela mesma programação.

Desejamos uma Feliz Páscoa... a toda comunidade da EMEF Leonor Savi Chaib.




quarta-feira, 17 de abril de 2019

Peça Teatral agita a manhã da Leonor




Quarta-feira, 17 de abril de 2019

Os alunos do período da manhã, ciclo I e II, assistiram nessa quarta-feira, 17 de abril de 2019 a peça teatral “O Trânsito e Eu”, voltada para o publico infantil, aborda a educação e prevenção no trânsito de maneira lúdica, contribuindo para a reflexão crítica da criança sobre os problemas do trânsito no seu cotidiano.



O evento é realizado pelo Ministério da Cultura por meio da Lei de Incentivo à Cultura – Rouanet, com produção do Grupo Incentivar.


A peça conta a história de Luís e Renata, duas crianças que têm muita coisa em comum, além da vontade de ver sua cidade organizada e com todos vivendo em paz. 


Ambos tiveram, em suas famílias, experiências marcantes provocadas pelo abuso de velocidade e desrespeito às leis de trânsito.

O pai de Renata perdeu a carteira de motorista por excesso de pontos e o irmão mais velho de Luís sofreu um grave acidente. Tristes com a imprudência de seus entes queridos, eles resolvem conscientizar sua comunidade.







Os alunos do período da manhã foram convidados a interagir em vários momentos do espetáculo. Foi uma manhã bem divertida.

terça-feira, 16 de abril de 2019

Côncavo ou Convexo? Eis a questão...




Noções básicas de física podem ser trabalhadas com crianças do ciclo II, no  caso do 5º Ano A, no período da tarde, a experiência com a lentes renderam um divertido aprendizado sobre as lentes e seus ângulos, conceitos de côncavo e convexo, além de produzir algumas imagens inusitadas. Um pouco desse resultado você pode conferir aqui.














quarta-feira, 10 de abril de 2019

Debate sobre os Bandeirantes no 5° Ano A



Atuação dos Bandeirantes é analisada pelos alunos do 5° Ano A

Os alunos do 5° Ano A, ciclo II, orientados pela professora Carolina de Mattos Spagnol, estão desenvolvendo uma nova estratégia para aprender determinados conteúdos, o ápice dessa trajetória é a sessão de julgamento, onde o veredicto final é estabelecido sobre um determinado problema.

Na última quarta-feira, dia 10 de abril, a turma analisou a questão sobre a atuação dos Bandeirantes, durante o período colonial brasileiro, heróis ou vilões, qual o papel desempenhado por esses polêmicos personagens da história do Brasil.

A turma foi dividida em três grupos principais, nesse caso, o primeiro grupo deveria buscar evidencias e argumentos para defender a atuação heroica dos Bandeirantes, um segundo grupo deveria procurar elementos que comprovasse os aspectos negativos das atividades realizadas pelos Bandeirantes e um terceiro grupo, a equipe de juízes, teve a responsabilidade de analisar os argumentos de cada grupo e estabelecer uma “sentença final”.



Ao longo de três semanas os alunos realizaram um intenso trabalho de pesquisa, consultaram livros, internet, realizaram diferentes leituras, realizaram entrevistas com os professores do ciclo III e IV, produziram textos e estabeleceram uma estratégia de defesa, reunindo argumentos, evidências, fatos que pudessem ajudar na hora do debate.

O exercício do diálogo, da exposição dos resultados da pesquisa, a missão de através da palavra, defender uma posição, um ponto de vista, uma versão dos fatos, possibilita o desenvolvimento de várias habilidades e competências.





Bandeirantes é a denominação dada aos exploradores e sertanistas do período colonial, que, atuaram principalmente ao longo dos séculos XVI e XVII, penetraram no interior do Brasil em busca de riquezas minerais, sobretudo o ouro e diamantes, capturavam indígenas para escravização, e foram recrutados para o extermínio de quilombos. Contribuíram, em grande parte, para a expansão territorial do Brasil além dos limites impostos pelo Tratado de Tordesilhas, ocupando o Centro Oeste e o Sul do Brasil. Os bandeirantes foram os descobridores do ouro em Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso.


Estátua de Bartolomeu Bueno da Silva, o Anhanguera, em Goiânia